Αυτό ανέφερε η Πρύτανης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων Άννα Μπατιστάτου απαντώντας σε ερώτημα του ΑΠΕ σχετικά με την Τεχνητή Νοημοσύνη. Σύμφωνα με την κ. Μπατιστάτου, όταν η χρήση της ΤΝ γίνεται άκριτα, υπάρχει ο κίνδυνος να αποδυναμωθεί ό,τι το πανεπιστήμιο οφείλει να καλλιεργεί, δηλαδή κριτική σκέψη, συνθετική ικανότητα, ακαδημαϊκή ακεραιότητα, ικανότητα των νέων επιστημόνων να διαμορφώνουν αυτόνομη δική τους κρίση.

Η ίδια επισήμανε πως πρόσφατα, η Σύγκλητος του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων ενέκρινε ομόφωνα μια ενιαία πολιτική για τη χρήση της Τεχνητής Νοημοσύνης στην εκπαίδευση, την έρευνα και τη λειτουργία του Ιδρύματος. Θεσπίστηκε έτσι ένα ενιαίο πλαίσιο για την υπεύθυνη, ασφαλή, νόμιμη, διαφανή και ανθρωποκεντρική χρήση συστημάτων ΤΝ. Επόμενα βήματα είναι, όπως τονίζει,  η ενημέρωση όλης της πανεπιστημιακής κοινότητας, η επιμόρφωση των διδασκόντων/ουσών, η προσαρμογή των τρόπων αξιολόγησης και η τακτική αναθεώρηση της πολιτικής, καθώς τα εργαλεία εξελίσσονται ταχύτατα.

Παράλληλα, σύμφωνα με την Πρύτανη, υπάρχει μέριμνα ώστε ο φοιτητικός πληθυσμός να αποκτά τα εφόδια για να κατανοεί αυτά τα συστήματα, γι’ αυτό και με απόφαση της Συγκλήτου εντάσσονται οριζόντια μαθήματα ψηφιακού εγγραμματισμού σε όλα τα προγράμματα σπουδών.

«Σε μια εποχή που η Τεχνητή Νοημοσύνη επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο αποκτούμε τη γνώση και τον τρόπο με τον οποίο της αποδίδουμε αξιοπιστία, ο ρόλος του πανεπιστημίου ως θεσμού τεκμηριωμένης αξιολόγησης και επιστημονικής λογοδοσίας είναι κριτικής σημασίας», κατέληξε η κ. Μπατιστάτου.