Λίγες μέρες μετά την πολυμελή κυβερνητική παρουσία στα Γιάννενα, η επιστημονική ημερίδα για τα ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία που πραγματοποιείται σήμερα Τρίτη στο ακριτικό Δελβινάκι, προσφέρει μια καλή ευκαιρία να ακουστούν οι ανάγκες της παραμεθορίου. 

Βέβαια, θα είχε ιδιαίτερη σημασία κυβερνητικά στελέχη - και κυρίως από το Υπουργείο Παιδείας- να έδιναν το «παρών», για να αφουγκραστούν τους προβληματισμούς εκπαιδευτικών, πανεπιστημιακών και αυτοδιοικητικών που προσπαθούν να κρατήσουν ζωντανά τα ακριτικά χωριά. 

Την ημερίδα, με θέμα «Διδάσκοντας στα Ολιγοθέσια Δημοτικά Σχολεία», φιλοξενεί ο Δήμος Πωγωνίου στο ιστορικό κτίριο του πρώην Αρρεναγωγείου - Παρθεναγωγείου. Συνδιοργανωτές είναι το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και ο Επόπτης Ποιότητας Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Ιωαννίνων, ενώ αναμένεται να συμμετάσχουν περισσότεροι από 100 εκπαιδευτικοί και μελλοντικοί δάσκαλοι.

Με κοινωνικό αποτύπωμα

Η πρωτοβουλία εντάσσεται στο Μνημόνιο Συνεργασίας του Δήμου Πωγωνίου με το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, επιδιώκοντας να συνδέσει την ακαδημαϊκή γνώση με τις πραγματικές ανάγκες της σχολικής τάξης. Παράλληλα, αναδεικνύει τον ευρύτερο ρόλο των μικρών σχολικών μονάδων στην κοινωνική ζωή των απομακρυσμένων οικισμών.

Χθες σε συνέντευξη Τύπου (φωτό), ο αντιδήμαρχος Πωγωνίου Αναστάσιος Γιούνης υπογράμμισε ότι τα ολιγοθέσια σχολεία της μεθορίου δεν μπορούν να αντιμετωπίζονται ως αριθμοί προς συγχώνευση, καθώς αποτελούν τους βασικούς στυλοβάτες των χωριών μας. Συνέδεσε την παρουσία παιδιών και τη λειτουργία σχολείων με την προοπτική επιβίωσης των ακριτικών περιοχών, επισημαίνοντας την ανάγκη πρόσβασης των μαθητών σε σύγχρονα εκπαιδευτικά εργαλεία και ποιοτική μόρφωση. «Η ύπαρξη παιδιών στην ακριτική Ελλάδα είναι εθνικό ζήτημα πρώτης γραμμής. Χωρίς παιδιά στα σύνορα, δεν υπάρχει αύριο για την πατρίδα μας», τόνισε μεταξύ άλλων.

Είκοσι δύο στον Ν. Ιωαννίνων

Τη σημασία της σύνδεσης της πανεπιστημιακής θεωρίας με την εκπαιδευτική πραγματικότητα των ακριτικών σχολείων ανέδειξε ο επ. καθηγητής Διδακτικής Μεθοδολογίας Φίλιππος Ευαγγέλου, αναφέροντας ότι στον Νομό Ιωαννίνων λειτουργούν 22 ολιγοθέσια δημοτικά σχολεία. Όπως εξήγησε, το Παιδαγωγικό Τμήμα έχει εντάξει στο πρόγραμμα σπουδών του σχετικό μάθημα, το οποίο συνδυάζεται με εκπαιδευτικές επισκέψεις φοιτητών στις σχολικές μονάδες του νομού. Με αυτόν τον τρόπο, οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί γνωρίζουν από κοντά τις ιδιαίτερες συνθήκες διδασκαλίας και συνδέουν τη θεωρητική κατάρτιση με την πράξη. «Τα μικρά σχολεία δεν έχουν μικρές δυνατότητες! Αντίθετα, διαθέτουν μεγάλες προοπτικές και προσφέρουν σπουδαίες ευκαιρίες μάθησης, αποτελώντας ζωντανά κύτταρα της εκπαιδευτικής και κοινωνικής ζωής του τόπου μας», είναι το μήνυμα που επιδιώκει να περάσει η ημερίδα.

Ίσες ευκαιρίες…

Στην ίδια κατεύθυνση, ο Επόπτης Ποιότητας Εκπαίδευσης Λάζαρος Κωστανάσιος επισήμανε ότι η ποιότητα της εκπαίδευσης δεν μπορεί να εξαρτάται από το μέγεθος ή τη γεωγραφική θέση του σχολείου. «Κάθε παιδί, είτε φοιτά σε ένα μεγάλο αστικό σχολείο, είτε σε ένα μικρό σχολείο της παραμεθορίου, δικαιούται τις ίδιες ευκαιρίες για μάθηση και προσωπική ανάπτυξη. Για εμάς, η ποιότητα στην εκπαίδευση σημαίνει πρώτα απ’ όλα στήριξη του εκπαιδευτικού και ίσες ευκαιρίες για κάθε μαθητή», τόνισε μεταξύ άλλων, στην τοποθέτησή του.