• Ριζικές αλλαγές έρχονται και στον χώρο της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις εξαγγελίες που έκαναν τόσο ο Υπουργός Παιδείας Αριστείδης Μπαλτάς, όσο και ο αναπλ. Υπουργός Τάσος Κουράκης, κατά την συζήτηση των προγραμματικών δηλώσεων στη Βουλή.
Για επιστροφή των σχολικών φυλάκων στη δουλειά τους, επιστροφή των καθηγητών των ΕΠΑΛ, κατάργηση της Τράπεζας Θεμάτων, μίλησε, μεταξύ άλλων, ο Υπουργός Παιδείας. Βέβαια διευκρίνισε ότι δεν θα υπάρχει καμία αλλαγή στην Γ’ Λυκείου φέτος, η βαθμολογία στην πρώτη και δεύτερη τάξη δεν συνυπολογίζεται στον εισαγωγικό βαθμό για το Πανεπιστήμιο, διατηρείται ο βαθμός προαγωγής στον μέσο όρο 9,5, όπως διατηρούνται για φέτος και οι εξετάσεις στα Πειραματικά και Πρότυπα σχολεία, παρότι ο υπουργός τις χαρακτήρισε «παράλογες».
Επίσης ανακοίνωσε πως θα γίνει ανοιχτή προκήρυξη για τους περιφερειακούς διευθυντές κ.α. και η αξιολόγηση θα γίνει από αδιάβλητη επιτροπή.
Αναφερόμενος στην Ανώτατη Εκπαίδευση ανακοίνωσε ότι επιστρέφουν οι διοικητικοί υπάλληλοι και χαρακτηρίζοντας «ψευδοπρόβλημα» αυτό των «αιώνιων φοιτητών», ανέφερε πως έχει νόημα αν θέλουν κάποιοι να επιστρέψουν να έχουν την δυνατότητα.
Αφού χαρακτήρισε τον νόμο Διαμαντοπούλου «την απόλυτη καταστροφή», δήλωσε ότι θα καταργηθούν με νόμο τα Συμβούλια Ιδρύματος.

Έναρξη διαλόγου…
Από την πλευρά του ο αναπλ. Υπουργός Παιδείας Τάσος Κουράκης προανήγγειλε την έναρξη του διαλόγου με την κοινωνία για το νέο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ.
Σύμφωνα με όσα ανακοίνωσε:
*  Για τη Γ' Λυκείου, από το επόμενο σχολικό έτος - δηλαδή τους μαθητές που φοιτούν φέτος στη Β' Λυκείου - θα δοθεί η δυνατότητα οι υποψήφιοι να μπορούν να επιλέξουν περισσότερα του ενός επιστημονικά πεδία.
*  Οι βαθμοί προαγωγής της Α' και Β' Λυκείου και απόλυσης Γ' Λυκείου δεν θα προσμετρώνται στον βαθμό πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Ακόμη, ο αναπλ. Υπουργός Παιδείας εξήγγειλε:
*  Την επαναφορά των εκπαιδευτικών Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, των 50 ειδικοτήτων που καταργήθηκαν, άμεσα, στα ΕΠΑ.Λ., καθώς και αυτών που τέθηκαν σε «διαθεσιμότητα», σε δημόσια σχολεία, επαγγελματικά κέντρα, ΙΕΚ και Υπηρεσίες του Υπουργείου Παιδείας, όπου υπάρχουν εκπαιδευτικές και διοικητικές ανάγκες.
*  Τη σύνταξη από μηδενική βάση, του νομοσχεδίου για την Ειδική Εκπαίδευση.
*  Την επανένταξη των εκπαιδευτικών των ιδιωτικών σχολείων στο Υπουργείο Παιδείας, από το Υπουργείο Εργασίας, που ανήκουν μέχρι σήμερα.